учитель обязан: 2. 1. 1. Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и настоящей должностной инструкцией; 2. 1. 2. Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка; 2. 1. 3. Соблюдать трудовую дисциплину; 2. 1. 4. Выполнять установленные нормы труда; 2. 1. 5. Бережно относиться к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников; 2. 1. 6. Незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в том числе имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества); 2. 1. 7. Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой; 2. 1. 8. Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; 2. 1. 9. Уважать честь, достоинство и репутацию обучающихся и других участников образовательных отношений; 2. 1. 10. Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни; 2. 1. 11. Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; 2. 1. 12. Учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями; 2. 1. 13. Систематически повышать свой профессиональный уровень; 2. 1. 14. Проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании; 2. 1. 15. Проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя; 2. 1. 16. Проходить в установленном законодательством российской федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда; 3 2. 1. 17. Соблюдать устав оо, положение о специализированном структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение; 2. 1. 18. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого- физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в т. Ч. По индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; 2. 1. 19. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов, образовательной программой оо, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в т. Ч. Исследовательскую, реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности; 2. 1. 20. Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; 2. 1. 21. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; 2. 1. 22. Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных стандартов; 2. 1. 23. Руководить исследовательской деятельностью обучающихся; 2. 1. 24. Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. Ч. Текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; 2. 1. 25. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно- коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. Ч. Электронного журнала и дневников обучающихся); 2. 1. 26. Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в оо; 2. 1. 27. Участвовать в деятельности педагогических и иных советов оо, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы; 2. 1. 28. Соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий; 2. 1. 29. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса; 2. 1. 30. Осуществлять связь с родителями (иными законными представителями). 2. 2. При реализации основной образовательной программы основного общего образования учитель обеспечивает достижение требований к результатам обучающихся: 2. 2. 1. Личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
